2021年中国少儿素质教育发展规模及提高少儿素质教育的思考分析(3)
时间:2021-10-23 来源:未知 作者:HL-2017 点击: 次
2023年中国素质教育家长用户年支出区间分布
资料来源:创业邦、巨量算数、2023抖音素质教育用户调研、博研咨询整理
在每周学习时长的分布上来看,3小时以内的用户占比高达54.9%,3小时-8小时(不含8小时)的用户占比34.6%;8小时-15小时(不含15小时)的用户占比7.0%;15小时及以上的用户占比3.5%。
2023年素质教育用户每周学习时长分布
资料来源:创业邦、巨量算数、2023抖音素质教育用户调研、博研咨询整理
三、提高少儿素质教育的思考
综合教育是提升为民族振兴和社会进步的基石。提高素质教育是教育工作的发展总方向、总要求,对验收教育的性质以及实现教育目的都能起到关键性作用。从长期工作实践中觉得:要大力培养、积极宣扬、全面引导是素质教育的重中之重。素质教学模式重视的是思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等全方位的教育,全面提升素质教育是教育的重中之重。
素质教育是教育中的重中之重
资料来源:博研咨询整理
习近平总书记指出:“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。’’所以教育者最重要的是要有对教育的深刻理解。只有对教育有思考的教育者,才明白学校该如何办,才明白应办什么样的学校,培养什么样的孩子。
科学的教育教学质量观,就应是促进学生的全面发展,身体和心理的健康,良好的耐挫心理和坚强的意志,以及拥有升人高一级校园所具备的基本知识和技能等,而不能一味地追求分数,应多方面培养学生意志品质。通过赏识教育树立学生自信。倡赏识学生之长,称道学生之长,宣扬学生之长,发展学生之长,成就学生之长之风,最终让学生人人有特长,个个有专长,即每个人都有自己的相对优势,并依托学生之长所生成的良好心态和自信带短促全,从而走向成功之路。
内容端精细化运营催化用户市场不断延展,成为细分领域逐步崛起的引擎
资料来源:博研咨询整理
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